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【临床医学论文】范文,精编整理15篇供您参考

探索临床医学为提高质量管理水平要解决的问题及对策

摘要: 近年来,我国临床医学检测技术在技术上取得了长足的进步,在疾病的诊断、治疗、预防和健康检查中发挥了重要作用,但质量管理存在诸多问题。因此,针对临床检查工作中的常见问题,医院提出了相应的措施和对策,以提高医疗检查技术的质量管理水平。 关键词: 临床医学;医学检验;质量管理 随着临床医学、...发表于: 2020/03/31 15:57:11  点击数: 163次

探索临床医学检测中影响血样细胞检测效果的相关要素

【摘要】目的: 探究临床医学检验中影响血液细胞检测质量的有关因素。方法: 2017 年10 月~2018 年9 月,在自愿接受研究的人群 中随机选取110 例,通过对比观察和分析对血液细胞的检测质量产生影响的因素。结果: Hb( 血红蛋白)、RBC( 红细胞)、WBC( 白细胞)、PLT( 血小板) 含量存在情况对比,抗凝剂在正常比例时和非正常...发表于: 2020/03/31 12:14:10  点击数: 71次

新型冠状病毒肺炎相关循环系统血栓防治的药学监护

摘要: 目的 探索新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019, COVID -19)诊疗期间,循环系统血栓防治的药学监护。方法 结合COVID-19 最新临床报道结果,根据血栓防治指南、合理用药专家共识、特殊人群VTE(静脉血栓栓塞症)防治文献以及临床药师工作经验,制定 COVID-19 患者循环系统血栓防治的药学监护策略。 结果 对于有心脑血...发表于: 2020/03/30 09:59:13  点击数: 71次

探讨临床药师参与COVID-19患儿的治疗和开展药学监护的方法

摘要: 目的 通过参与新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患儿的药物治疗实践,探讨临床药师参与 COVID-19 患儿的治疗和开展药学监护的方法。方法 临床药师运用药学专业知识和最新的临床研究证据,参与和协助临床调整治疗方案,并对患儿家属进行用药教育。结果 临床药师积极参与 COVID-19 患儿治疗过程的药学监护,及时发现患...发表于: 2020/03/27 10:00:05  点击数: 76次

洛匹那韦_利托那韦治疗新型冠状病毒肺炎的临床药学指引

摘要: 自 2019 年 12 月以来,新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情迅速从中国武汉蔓延至全国以及全球多个国家和地区。目前还没有高质量临床实验证实任何药物可以有效治疗该疾病。洛匹那韦/利托那韦(LPV/r)是中国卫健委发布的试行诊疗方案中推荐试用的抗病毒药物之一。但因证据有限,临床工作者在实践中面临着许多问题,...发表于: 2020/03/25 16:02:39  点击数: 197次

α干扰素雾化治疗在新型冠状病毒肺炎中的合理使用及药学监护

摘要 中国武汉市爆发了由新型冠状病毒(2019-nCoV)引发的传染性肺炎,传染性强,目前尚无特效抗病毒药物。对于新型冠状病毒肺炎的治疗,现多个诊疗指南中均推荐包括 干扰素在内的抗病毒方案。本文对 干扰素可能的抗2019-nCoV 机制、静脉制剂雾化给药的空气动力学特点、特殊人群的给药方案、常见不良反应以及雾化产...发表于: 2020/03/25 15:32:51  点击数: 193次

用心工作、用爱温暖、顺畅沟通与联系—浅谈临床医学班级管理方式

摘要: 班主任的管理方式,将直接影响班级学生整体的状态。文章结合自身工作经验,从用心工作,用爱温暖,保持畅通联系三个方面入手,对临床医学专业的班级管理方式谈一下自己的探究和实践,期望文章能 为广大班主任提供参考和借鉴。 关键词: 用心工作;用爱温暖;保持畅通联系;管理方式 班级管理工作是高校管...发表于: 2020/03/22 11:17:17  点击数: 176次

医改背景下浅议医学生临床实践过程中的素质培养

摘要: 临床医学是一门理论与实践紧密结合的学科,临床医学生从象牙塔步入医院的大熔炉过程中将面临从外到内各个方面的转变与适应。文章结合我国医学教学改革背景,厘清学生从理论知识走向临床实践中所面临的角色转换,进而更好地帮助学生将理论知识转化为临床实践,练就临床医生理应具备的多方面素质,为...发表于: 2020/03/22 10:45:30  点击数: 183次

浅析计算机生成虚拟信息在临床医学教育中的应用

摘要: 增强现实技术的核心是将计算机生成的虚拟信息叠加于真实场景,实现对现实信息的增强与交互。该技术在临床医学教育领域中的应用成为研究热点。本文介绍了增强现实关键技术,并对其在医学教育中的应用现状进行综述。与传统教学方式相比,增强现实技术具有安全性、趣味性、可重复、可规划与反馈及可多...发表于: 2020/03/22 10:13:30  点击数: 88次

五年制临床医学本科生OSBC-PBL整合教学实践与思考

摘要: 遵循从宏观到微观、从形态到功能、从正常到异常、从基础到临床、从疾病到治疗的原则,武汉科技大学医河南快三在五年制本科生试点班引入了以器官系统为基础(Organ-systems-based Curriculum,OSBC)的整合课程模式,同时引入以问题为中心(Learn-based learning,PBL)教学方法,取得了显著效果,同时也存在着许多的不足和需要完...发表于: 2020/03/22 09:41:30  点击数: 172次

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