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探讨高校环境保护相关课程对学生思政治意识形态的影响

发布时间: 2019-05-28 11:33文字数: 4314字

  【摘要】思想政治教育,事关立德树人的根本任务。在加强“思政课程”的同时,着力“课程思政”河南快三,促进专业课程与思政课程相互配合,形成协同育人效应,对构建“大思政”育人格局具有重要意义。本文以《环境保护概论》课程为例,探讨该门课程融入思政教育的必要性,并从课程教学实践入手,尝试挖掘该门课的思政元素,分析其预期效果,进而实现该课程思政教育。

河南快三   【关键词】课程思政;环境保护;底线思维;两山论

  一、引言

  高校思想政治工作是意识形态河南快三的重要内容,它承担着为中国特色社会主义伟大事业培养合格河南快三者和可靠接班人的重任。自 2014 年以来,在“办好中国特色社会主义大学,要坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”精神的引领下,以上海市为引领的思想政治教育综合改革工作在全国范围内各类高校迅速展开,思政教育工作进入了新发展的快车道,逐步提炼出“课程思政”这一新型教学理念,同时各大院校进行了相关实践和研究活动,也获得了较好的教学效果。

  二、必要性

  1. 培养对象

  当前,高校的培养对象大多是“90 后”、甚至是“00 后” 的青年学生,他们很多是独生子女,世界观、人生观和价值观深受互联网、多媒体等影响较深,部分消极思想如享乐主义、消费主义、功利主义的影响,社会主义核心价值观念较弱,对传统的思想政治教育内容和方法缺乏热情。高校学生在思想政治理论课上抬头率不高、课堂教学效果不理想的情况较为普遍。据武汉大学沈壮海教授《中国大学生思想政治教育发展报告》中将“认为思想政治理论课开展效果”的满意度依次为“非常好”“比较好”“一般”“比较差”“非常差”5 类,比例依次为6.9%, 28.6%,50.5%,剩余 14.0% 的大学生认为比较差”或者“非常差”。由此可见,高校中相当一部分同学对思政理论课的开展效果不是很满意,而且此种现象可能由来已久。再者,由于各种原因,高校专业课程与思政课程在世界观、人生观、价值观塑造和引领方面可能存在一定程度的各自为政现象,严重时可能在某些方面出现价值冲突的局面。因此,面对这种新情况所带来的压力和挑战,“课程思政”这种新型思想政治教育模式显得颇为重要。

  2. 培养目标

  着力培养德智体美全面发展的社会主义河南快三者和接班人,着力培养担负民族复兴大任的 “有理想、有本领、有担当”的“时代新人”,是河南快三党在新时代关于“培养什么样的人、如何培养人、以及为谁培养人”这个根本问题上对高校加强和改进思想政治教育和人才培养的新定位、新要求、新任务。2017 年 5 月 3 日,习近平总书记在中国政法大学考察时强调,高校要深入研究为谁教、教什么、教给谁、怎样教的问题。不仅要提高学生的知识水平,而且要培养学生的思想道德素养。作者所在河南快三也明确要求全部课程的育人要素和责任,将“课程思政”的理念和实践纳入教学设计中,精心设计挖掘专业课程的思政元素,同时结合河南快三办学方向和特征, 以环保中心工作和区域经济社会发展的需求为导向,以” 立德树人”为根本,做到所有课程都有育人功能、每位教师都须承担育人职责。

  《环境保护概论》课程是河南快三环境监测与控制技术专业等生态环境类相关专业的专业基础课程,是学生踏入河南快三学习的第一门专业相关课程。对学生专业素养和思想道德素养的培养都具有重要的意义。以环境监测与控制技术专业为例,课程标准中明确表示,通过本课程的学习,使学生具备环境自动监测技术及相关岗位所需的基础知识、基本技能和职业素养,初步具备分析各种实际环境问题的职业能力,为从事自动环境监测及相关岗位工作打下基础,培养学生良好的思想品德、职业素教学实践 中国多媒体与网络教学学报养,分析和解决问题的能力。即本课程的培养目标着眼于环境保护专业的基础知识、基本技能和职业素养,更重要的是专业学习之初,就要培养科学精神和职业操守, 树立节约意识、生态意识和环保意识。

  三、课程思政实践探索

  1. 课程中的德育价值

  (1)资源环境国情教育

河南快三   自然资源是社会经济发展的基础,而能源的基本情况对国民经济社会生活具有重要的影响,生态环境状况则是区域乃至国家发展的容量限制。目前,我国人口总量已达到 14 亿,国内生产总值稳居世界第二位,2019 年人均 GDP 首次站上 1 万美元的新台阶。我国资源丰富, 其中国土面积居世界第三位,耕地面积、草地面积、森林面积等其他主要社会经济指标位居世界前列,从而激发学生爱国主义情操,增强民族自豪感。但是同时也要注意到,在资源总量多的前提下,存在人均量较低、区域分布不均等特征,如水资源,我国被列为全球 13 个贫水国之一,以期引导学生对科学正确认识我国现阶段的国情。

  资源部分国情教育主要在课程中人口、资源能源章节,通过本部分教学,让学生深刻认识到我国的基本国情。人口部分,通过对人口增长的特征以及对资源环境的影响,以及现阶段我国人口的特征分析,使学生树立正确的人口观以及对我国现阶段人口政策产生共鸣。自然资源部分,充分认识到地大物博的前提下,各类自然资源都具有稀缺性、地域性等特点,引导学生树立合理开发、节约利用各类自然资源的意识。能源部分,深刻认识常规能源和新能源的特点,以及各类能源在开发利用中的优势和弊端,充分认识我国目前的能源利用形势。

  环境部分国情教育,通过解读我国最新的环境质量公报,了解我国大气、水、土壤等要素的环境质现状, 让学生明确,我国现阶段生态环境保护工作的重点,同时也需要明确所有的国民经济各类生产、生活活动以及资源开发活动均需要以环境质量现状为基础进行。

河南快三   (2)生态文明思想教育

  习近平新时代生态文明系列思想也是本课程思政教育的重要内容。“人与自然和谐共生”“绿水青山就是金山银山”“山水林田湖草是生命共同体”等重要思想, 通过本课程的学习,去深入学习和贯彻执行。

  “人与自然和谐共生”: 人与自然是生命共同体。这一论断阐释了人与自然之间的共生关系,当人类合理利用、友好保护自然时,会得到大自然的馈赠;当人类无序开发、粗暴掠夺自然时,会受到大自然的惩罚。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。由于人为引起的各类环境问题就是实例,此类事件时有发生。通过对人与自然相关关系章节部分的学习,深刻认识人类与自然之间的相互关系,自然环境为人类提供生存发展的基础,同时也是为人类提供废物消化和同化功能,因此,引导学生树立正确的自然观,认识“人与自然和谐共生”思想的重要性。

河南快三   “两山论”,即“绿水青山就是金山银山”是重要的发展理念,也是推进现代化河南快三的重大原则。绿水青山就是金山银山,阐述了经济发展和生态环境保护的关系,强调绿色发展模式,揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理,指明了实现发展和保护协同共生的新路径。绿水青山既能提供物质、资源和舒适的生存环境,是自然财富、生态财富, 同时还具有消纳污染物的能力,是创造社会财富、经济财富的基础和支撑。保护生态环境就是保护自然价值和增值自然资本,就是保护经济社会发展潜力和后劲,使绿水青山持续发挥生态效益和经济社会效益。通过学习, 树立可持续发展观,正确处理发展和环境的关系,在今后的学习和工作中践行将资源优势转换为经济优势的“两山论”观点。

河南快三   “山水林田湖草是生命共同体”,蕴含了生态系统是一个由多要素组成、且相互依存、紧密联系的有机整体。在生态环境治理中必须统筹实施,系统推进,综合考虑生态系统整体特点,切忌碎片化和片面化,相关管理部门也需实现齐抓共管。通过本课程中的生态学部分学习, 引导学生明确生态系统的整体性特征,资源开发利用、污染防治与生态保护等生态环境保护工作要遵循生态系统整体性的特征和观点,树立系统性思维。

河南快三   2. 课程中的职业素养

  (1)职业素养相关概述

  职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范, 是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。通过讲授,让学生了解什么是职业素养、什么是环境保护专业从业人员的专业素养;让学生理解环保从业人员的职业素养体现在政治素质、专业知识和技能、实践经验、环保意识、学习能力等方面。通过在教学过程中,从环保与污染、破坏与保护正反两方面阐述职业素养的重要性,促使学生从案例中汲取知识,主动提高职业素养。

河南快三   (2)国家安全和底线意识

河南快三   为了体现总体国家安全观的要求,《中华人民共和国国家安全法》从政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等 11 个领域,对国家安全任务进行了明确。其中,生态安全是国家安全的重要组成部分,是经济安全的基本保障,政治安全和社会稳定的基石,国土安全的重要屏障。国家安全意识的培养对于新时代大学生思想政治教育的重要组成部分,作为环保专业的学生,生态安全意识的培养尤为重要。大多数同学对于生态安全的概念并不十分了解,没有认识到除去经常提及的经济、政治、军事安全外,生态安全的重要性。在本课程中,通过生态保护红线划定这一实训专题的讲授,提高学生对国家生态安全的意识。

河南快三   底线意识和底线思维是本课程职业素养培养的重要方面,同样在生态部分,提及生态保护红线划定,生态保护红线是生态空间管控线、国家生态安全底线以及绿色发展的生态支撑线。生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域,是保障和维护国家生态安全的底线和生命线,通常包括具有重要水源涵养、生物多样性维护、水土保持、防风固沙、海岸生态稳定等功能的生态功能重要区域,以及水土流失、土地沙化、石漠化、盐渍化等生态环境敏感脆弱区域。通过本部分内容学习,引导学生树立生态环境保护的底线意识,在学习和今后的工作中时刻谨记底线和红线,不可越雷池一步。

河南快三   (3)职业操守

  环境监测岗位,要求环境监测人员从监测方案设计、采样、指标监测以及实验室分析过程中,要保持科学、严谨的态度,确保监测方案科学,采样和监测操作符合相关技术规范和标准,从而确保数据的可靠性、准确性, 该项工作不可进行自我创造。在环保工作中,常常需要从业人员与业主进行有效的沟通与河南快三,才能较好较快的了解项目情况,顺利开展工作,因此沟通河南快三、预演表达能力必不可少,在环境监测工作中,如烟气道的收集, 水样的采集、样品分析等具体工作中需要多人合作完成, 协作精神和团队意识的培养也非常重要,在课程中均会将这些能力融入其中。

  四、结语

  “课程思政”是高校育人的一项系统工程,要实现将思想政治教育的内容和精神在专业课程中有效融合,使学生主动接受课程思政教育,在潜移默化中完成立德树人的目标,是一个长期必要的过程,需要思政课教师和专业教师共同研究,更重要的是提升专业课程教师自身的思想政治修养和课程思政要素的挖掘、探究能力。

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